NUTZIJ – Guatemala

Nombre: Centro de Mujeres ComunicadorasMayas (NUTZIJ)
País: Guatemala
Año de Inauguración: 1998
Énfasis: Desarrollo y organización de la mujer
Lugar: Sololá
Beneficiarios: Mujeres mayas
 
 
Descripción
Nutzij ("Mi Palabra", en idioma mayakaqchikel), también conocido como el Centro de Mujeres Comunicadoras Mayas (CMCM),es una organización que tiene su sede en el área central de Guatemala, en Sololá, sobre el lago Atitlán. A la cabeza de Nutzij está un grupo de mujeres mayas —profesoras de la escuela Nueva Esperanza en Xajaxac— asesoradas por Padma Guidi, comunicadora de Estados Unidos que originó el proyecto. Nutzij ofrece cursos prácticos de comunicación audiovisual para mujeres indígenas, con énfasis en video y en computación. El objetivo del centro es generar conciencia sobre los medios de comunicación y desarrollar la capacidad de comunicar en el contexto de las zonas rurales, así como enseñar el uso de la Internet para el mercadeo y la comunicación internacional.

El centro proporciona servicios de educación técnica y oportunidades de empleo a través del acceso a las tecnologías de información y comunicación y de la producción en video, así como en talleres de análisis de los medios y de comunicación participativa. El uso de la Internet permite acceder a información útil para las organizaciones de desarrollo involucradas en cooperativas, agricultura, salud, educación, entre otros. Una de las tareas que Nutzij está desarrollando progresivamente es la búsqueda en la Web de información que pueda ser de utilidad para la población local.

 Las actividades de Nutzij están esencialmente divididas en dos componentes: la producción y capacitación en video, y la capacitación en computación y acceso a la Internet.

El componente de video cuenta a su vez con tres áreas principales:

• Talleres de autodiagnóstico interactivo, para ayudar a las comunidades, a los proyectos y a las organizaciones de desarrollo a incluir procesos participativos en la planificación e implementación de programas;
• Producciones de video realizadas por las mujeres miembros de Nutzij;
• Capacitación de mujeres como productoras de video y comunicadoras populares.

Contexto y antecedentes
La situación de la educación en Guatemala es lamentable. Los sucesivos gobiernos militares y ladinos ignoraron completamente las necesidades de educación de la población maya, que constituye la vasta mayoría del país. Como resultado, la tasa de analfabetismo es muy alta, particularmente entre las mujeres mayas; después de Haití, Guatemala aparece con el peor índice de América Latina (45%). Los intentos de forzar a la población maya a aprender a leer y a escribir en castellano han fracasado, pero los gobiernos ladinos persisten a pesar de la recomendación de la UNESCO de que la educación inicial debe hacerse en la lengua materna, antes de introducir gradualmente el castellano como segunda lengua.

Las comunidades mayas de Guatemala hablan una veintena de lenguas diferentes; en la parte central del país, en las comunidades delos departamentos cercanos al Lago Atitlán, se hablan tres lenguas importantes: tzutujil, quiché y kaqchikel. Debido a su arraigo a la lengua y a la tradición, estas comunidades mayas tienen una identidad cultural muy fuerte, que ha sobrevivido no solamente a siglos de conquista y colonización española, sino también a casi cuarenta años de guerra civil y de exterminio donde la población maya, incluyendo mujeres y niños, fue la más afectada.

En ese contexto, la capacidad de las mujeres mayas, incluso analfabetas, de adoptar las herramientas audiovisuales y ponerlas al servicio de su cultura y de sus luchas sociales, abre oportunidades extraordinarias; más aún cuando esas herramientas están integradas con las nuevas tecnologías de información y comunicación.

Las actividades de Nutzij debutaron a fines de 1997 cuando Padma Guidi—que anteriormente había trabajado con grupos de mujeres en la India, la República Checa y las reservas indígenas de los Estados Unidos—capacitó a un grupo de mujeres en técnicas de producción de video. Cuatro de esas mujeres organizaron el CMCM. Padma Guidi proporcionó "fondos semilla", donó los equipos de video, subsidió las primeras actividades y apoyó al grupo como asesora técnica.

Impacto social
El video es un medio barato y fácil de utilizar y de difundir. Ha sido utilizado con éxito en proyectos de desarrollo, a veces como una herramienta de autoanálisis, reflexión y evaluación, y otras veces para apoyar procesos organizativos dentro de los grupos. Se adapta particularmente al mundo rural de Guatemala, donde se pueden en contrarreceptores de televisión en hogares que carecen sin embargo deservicios elementales, y donde los operadores locales de televisión no tienen inconveniente en difundir programas producidos localmente.

Mujeres que no habían soñado antes en una vida que fuera más que acarrear agua y tener hijos, que nunca aprendieron a leer y a escribir, tienen ahora la posibilidad de manejar cámaras de video, toman decisiones personales sobre los valores y la representación, documentan los acontecimientos importantes de su comunidad y contribuyen a revitalizar su cultura mientras interactúan con otras culturas."La población maya ha sido persistentemente desinformada o mal informada acerca de todo, desde la economía hasta los cuidados de la salud. Ver es creer, y los videos realizados por las comunidades indígenas pueden proporcionar información a la gente en su propia lengua y en imágenes que pueden reconocer y con las que pueden identificarse",afirma Padma Guidi.

Otra contribución de Nutzij es poner al alcance de las comunidades y organizaciones las herramientas para realizar autodiagnósticos, y generar procesos de participación para el desarrollo. Este enfoque pudo implementarse en colaboración con la FAO y el Ministerio de Agricultura de Guatemala (MAGA).

Medios y métodos
Nutzij valora el aporte de la comunicación audiovisual, más aún en una cultura en la cual, de una generación a otra, la transmisión oral de los valores humanos y de la historia constituye el más importante sistema de comunicación.

La estrategia del Centro de Mujeres Comunicadoras Mayas (CMCM),aprovecha el potencial del video y la Internet, y combina ambas herramientas de acuerdo a las necesidades de la capacitación y la demanda de servicios. El componente de video equilibra los talleres de capacitación con la producción de documentales, así como su utilización en la investigación y el autodiagnóstico comunitario. De este modo, la tecnología de video se utiliza como una herramienta para la producción de mensajes y como un proceso que estimula el diálogo entre comunidades, proyectos y organizaciones.

Aunque todavía en una etapa experimental, el componente de Internet y computación tiene los mismos rasgos participativos. La administración del telecentro en Chaquijya está en manos de gente dela comunidad, que recibe el apoyo y la asistencia técnica de Nutzij.

Obstáculos
El acceso a la Internet es un desafío todavía no resuelto entre la población maya, especialmente para las mujeres que apenas hablan castellano y menos aún, inglés. El hecho de que el 90% de la información en la Web está en inglés, no es un dato muy alentador para un proyecto que pretende usar la Internet para crear vínculos entre la población indígena y el mundo exterior. Sin embargo, las mujeres asociadas en Nutzij hacen esfuerzos considerables para encontrar en la Internet páginas en castellano y hacer que esa información esté un poco más cerca de las comunidades. Sólo el desarrollo de nuevas páginas Web, con contenidos propios y adaptados a las necesidades de la población local, podría cambiar esa situación.

Las exigencias de la vida cotidiana en las zonas rurales de Guatemala hacen que las mujeres mayas no estén siempre disponibles para participaren las actividades de capacitación. Los horarios y el currículo de Nutzij han tenido que adaptarse a esa realidad. Las zonas rurales de Guatemala no cuentan aún con buenos servicios de telefonía y electricidad, lo cual limita algunas de las actividades de Nutzij, en particular las de la Internet. Las líneas de teléfono, cuando las hay, son precarias, y el acceso a la Internet resulta una operación enrevesada.

Un problema constante para Nutzij ha sido la ausencia de financiamiento. Desde el principio, las actividades y el equipamiento de comunicación se financiaron mediante relaciones personales de Padma Guidi.